“Todo jardim começa como um sonho de amor. Antes que qualquer árvore seja plantada, ou qualquer lago seja construído, é preciso que as árvores e os lagos tenham nascidos dentro da alma. Quem não tem jardins por dentro, não planta jardins por fora. E nem passeia por ele...”
Rubem Alves
Rubem Alves
A educação é o meio que permite ao homem formar-se e constituir-se num ser digno e consciente de suas ações. É através da educação que o homem constrói, conquista a sua cidadania e interage com o meio, com o outro e, poderá ou não transformar a sua vida e a sociedade. É o instrumento mediador entre o senso comum e o conhecimento científico; atua também no sentido de despertar a sensibilidade e a criatividade a fim de construir um ser completo, crítico e pensante, possibilitando um crescimento individual e coletivo.
Tomamos esta concepção de educação para nortear a construção de um novo Projeto Político Pedagógico para a Comunidade Escolar da Escola Estadual Jerônimo Milhomem Tavares em Limoeiro do Ajuru. Esperamos, com isso, a colaboração de educadores do Brasil inteiro, que queiram contribuir com suas idéias e experiências para a transformação de nossa realidade escolar.
Para o desenrolar de nossas ações, procuraremos ao máximo congregar ações que visassem promover a discussão conjunta de todos os segmentos da comunidade escolar através de reuniões, aplicação de questionários e debates que procuraram refletir sobre os ideais, analisar o contexto social e propor ações possíveis de serem desencadeadas durante o período destinado à execução do plano, para que as mudanças possam realmente acontecer.
Certamente encontraremos alguns entraves, visto que se trata de uma realidade bastante complexa e com muitos problemas de ordem social, econômica e política. Neste ponto contaremos com a colaboração de educadores, especialistas, pessoas da comuniade e outros que tiverem interesse em contribuir.
Todas as ações e medidas propostas, depois de apreciadas serão sistematizadas para compor a redação oficial e serão desencadeadas no período de 2011 a 2013 perpassando por constante avaliação e (re) construções sempre que necessário.
Dessa forma esperamos que a flexibilidade permitirá a criação de espaços tanto para a atualização de dados como para a adequação de situações inovadoras vivenciadas pela escola.
Ficamos no aguardo das sugestões e contribuições dos colegas!
